Author: user

Пути коррекции замкнутости
Основная задача в работе с замкнутыми детьми – формирование желания общаться и развитие коммуникативных навыков ребёнка.

Понимание проблемы – уже наполовину ее решение!

Организуйте Ролевые игры для замкнутых детей Выбираем коммуникативную ситуацию для игры. Например, «Идем в гости к Мише». Распределим роли – мама играет роль своего ребенка, ребенок играет роль Миши. Начинаем играть: мама – «Ребенок» приходит в гости и показывает образец поведения: как поздороваться, о чем спросить, как начать разговор, как предложить игру и другое. Меняются ролями: теперь ребенок играет самого себя, а мама играет Мишу. Меняем ситуацию «Миша пришел в гости».
В процессе этой ролевой игры взрослый предлагает ребенку образцы поведения с детьми и закрепляет навык общения в конкретной ситуации. Коммуникативные ситуации могут быть самыми разными и охватывать разные сферы общения ребенка. Регулярные ролевые игры помогут замкнутому ребенку избавиться от страха перед людьми, дадут ему в руки «коммуникативное оружие» – необходимые для общения слова и фразы.

Меню школьного психолога рекомендует

Замкнутый ребенок
Как помочь?

Замкнутость и ее симптомы Ребенок находит укрытие в своей замкнутости и черпает в ней силы. Он старается отдалиться от болезненного для него внешнего мира. Он как бы отчужден и сдержан в своих проникновениях, вмешательствах во всё, что вокруг него. — ребенок может вообще не разговаривать, говорить в крайнем случае, произносить слова шепотом; — держится подальше от всех или с большим трудом входит в коллектив; — у него друзей очень мало или нет совсем; — он боится начать что-то новое; — не решается выразить свое мнение; — таит внутри свои чувства, мысли, события, не идет на разговор со взрослым; — часто уклоняется в разговоре, прикрываясь фразой «я не знаю», а иногда и действительно думает, что ему нечего сказать; — излишняя осторожность в словах и поступках; — отсутствие спонтанных проявлений — неглубокое дыхание; — психосоматические проявления (боли в желудке, например); — желание завести непривычную домашнюю живность (паука, ящерицу, змейку); — часто держит руки за спиной, в карманах, плотно прижатыми к себе, вяло висящими вдоль тела (нет живой жестикуляции). Причины замкнутости ребенка — страх не справиться со сложной ситуацией; — страх общения со сверстниками (страх быть обиженным, осмеянным или проигнорированным); — трудности общения с противоположным полом; — отрицательный эффект выраженной однажды искренности ребенка (в разговоре и поступках); — неумение осуществлять выбор, решаться на действие; — затаенная накопившаяся обида, огорчения; — повышенная тревожность; — слишком большие обязанности для ребенка; — строгое или жестокое наказание ребенка; — сексуальное насилие или его попытки над ребенком; — тяжелая болезнь или частая болезненность — культивирование родителями отчужденного, слишком послушного, «правильного» поведения; — ощущение себя ненужным, лишним в семье. Последствия замкнутости — не будет решаться на выбор, доводить всё до конца, сворачивая с пути; — будет подвержен насмешкам окружающих, сверстников; — ему будут сниться ночные кошмары — не научится вступать в беседу, поддерживать контакт (грозят проблемы с общением во взрослой жизни); — не сможет проявлять свободно свои чувства и желания; — постоянно станет контролировать себя, свое общение и действия; — будет бояться свободно развиваться, познавать, совершенствоваться в разных сферах жизни; — не сможет удовлетворять многие свои социальные, психологические, личностные, сексуальные потребности; — сохранит неуверенности в себе на многие оды; — не будет решать сложные проблемные ситуации; — будет в одиночестве; — возможны душевные расстройства Рекомендации для родителей замкнутого ребенка — воспринимать ребенка таким, каков он есть; — меньше говорить самому в общении с ним; — рассказать о том, что беспокоитесь о нем (любых его сложностях); — в разговоре с ребенком не выставлять замкнутость как проблему; — научить его осознавать свои страхи, обиды; — выявлять и прорабатывать страхи через игру, рисование (можно предложить нарисовать мальчика или девочку – соответственно своему полу; сначала эти рисунки будут слишком правильными, без эмоций; ребенку нужно предложить рассказывать о герое рисунка (игры), но не стоит ждать результата сразу); — в раннем возрасте стоит научить ребенка знакомиться, общаться, решать проблемные ситуации; — подкреплять, хвалить решительность ребенка; — постараться узнать причины, проблемы и помочь их разрешить, подсказать стратегию (самому решать только при угрозе жизни и здоровью ребенку); — помочь справиться с комплексами и страхами.

Советы родителям: замкнутый ребенок