Психологическая служба

МАОУ "Лицей эколого-биологический"

г. Магадан

 

МАОУ Лицей Эколого-Биологический

685000 Магадан, ул. Колымская 8

Профилактика

 

Изображение

Профилактика буллинга

 

Буллинг (от англ. bullyng - травля одного человека другим, агрессивное преследование одного ребенка другими детьми. Проявляется во всех возрастных социальных группах. В сложных случаях может принять некоторые черты групповой преступности.

 

Виды буллинга

1. Физический школьный

2. Психологический школьный (может быть вербальным, невербальным, запугиванием, изолированием, вымогательством, повреждением имущества, кибербуллингом)

 

В ситуации травли всегда есть:

Агрессор - преследует и запугивает жертву

Жертва - подвергается агрессии

Защитник - находится на стороне жертвы и пытается оградить от агрессии

Сторонники - находятся в стороне от агрессора, не участвуют в травле, но и не препятствуют ей

 

Правила профилактики буллинга для взрослых, работающих в образовательном учреждении

1. Не игнорировать, не преуменьшать значение

2. Проявить активность в данной ситуации

3. Разговор с "агрессором" буллинга

4. Разговор с "жертвой" буллинга

5. Разговор с классом

6. Проинформировать педагогический коллектив

7. Пригласить родителей для беседы

8. Наступление последствий. Буллеры должны встретиться с неизбежными последствиями своих действий. Сюда относится, в том числе, принесение извинений жертве и восстановление того имущества, которе было отобрано или испорчено.

 

Методы профилактики буллинга

для классных руководителей

Классный час

Можно использовать для бесед время классного часа. Воздействие будет максимальным, если обсуждение темы станет естественным продолжением школьных будней.

Внутриклассные правила

Разрабатываются и письменно формулируются вместе с учащимися.

Просмотр фильма

Ученики, как правило, узнают показанные в фильме приемы, а последующее обсуждение дает им названия и помогает повысить уровень осознания.

Постановки

Школа или класс могут самостоятельно поставить спектакль о буллинге. Правильный выбор актеров, хорошая подготовка и соответствующее исполнение помогут донести до зрителей принципы, за которые борется школа

Сочинение

Процесс написания сочинения даст более глубокое понимание темы. Нередко в них всплывает важная для учителя информация, о которой ученик не может говорить прямо. Кроме того, сочинение может отразить наклонности автора.

Изображение

Профилактика конфликтов, воспитание толерантности и гуманизма

 

Воспитание толерантности - это тяжелый интеллектуальный и ответственный труд, большая психологическая работа учителя, направленная на формирование неокрепших личностей учеников. Основой такой деятельности должно стать живое общение и объяснение понятий на жизненных примерах.

 

Важной задачей воспитания сегодня является понимание и принятие детьми общечеловеческих ценностей, которые близки и понятны разным народам. Ребенку следует объяснять, что неуважение той или иной культуры не способствуют возникновению взаимопонимания между людьми, а только повышает уровень конфликтности.

Важно донести детям доступными способами, что толерантная личность:

- уважает мнение других

- доброжелательна

- направлена на взаимодействие

- способна понять и принять

- любознательна и чутка

- снисходительна

 

Дух нетерпимости всегда существовал в обществе. Предметом нетерпимости могут выступать такие особенности детей:

- национальные

- религозные

- этнические

- социальные

- половые

- связанные со внешним видом

- связанные с состоянием здоровья

- связанные с интересами, увлечениями, привычками

 

Основные задачи формирования толерантности:

- распространение идей и идеалов толерантности

- развитие независимого критического мышления, обучение выработке суждений с учетом нравственных общечеловеческих ценностей

- формирование уважительного отношения к людям

- работа над умением строить эффективное общение со школьниками разных национальностей и религий

 

Учитель должен включать в учебный процесс следующие компоненты:

1. Применение направленности толерантного воспитания при организации классной работы

2. Проведение патриотического воспитания в процессе предметных уроков и внеклассных часов

3. Воспитание по принципам терпимости и товарищеской любви к людям

4. Формирование положительной гражданской позиции в школе

5. Формирование уважения к культурному и духовному наследию страны, а также позитивного восприятия других культур и традиций

 

В основе обучения школьников толерантности лежат следующие принципы:

- Гуманизация: каждая личность уникальна

- Интеграция: взаимодействие разных видов искусства

ПАМЯТКА ПОДРОСТКУ

Если вы не хотите стать жертвой насилия, соблюдайте несколько правил:

1. Собираясь провести вечер в незнакомой компании, возьмите с собой приятеля, в котором вы уверены.

2. В начале вечеринки предупредите всех, что не уйдете не попрощавшись. Если вы покидаете компанию с кем-то, то скажите друзьям, с кем.

3. Доверяйте своей интуиции. Если вы ощущаете психологический дискомфорт, то это может быть потому, что вы не чувствуете себя в безопасности.

4. Установите для себя четкие пределы: чего вы хотите, а чего не позволите.

5. Сохраняйте способность принимать ясные решения и правильно реагировать в любой ситуации.

6. Ведите себя уверенно. Вы имеете право думать и заботиться о себе, даже если этим вы можете задеть чувство другого.

7. Если есть возможность, чтобы вас встретили или забрали с вечеринки, то воспользуйтесь ею (это придаст вам большей уверенности, и вы сможете лучше контролировать свои действия). Не пользуйтесь в одиночку услугами частного транспорта. В этом случае попросите провожающего запомнить или записать номер автомашины.

8. Нет совершенно верных способов защиты от потенциального сексуального насилия. Но существуют тревожные для вас знаки, которые могут насторожить, например неуважение к человеку, нарушение его личного пространства. Будьте осторожны, если кто-то: находится к вам слишком близко и получает удовольствие от дискомфорта, который вы в связи с этим испытываете; пристально смотрит на вас и демонстративно разглядывает; не слушает того, что выговорите, и игнорирует ваши чувства; ведет себя с вами как хороший знакомый, хотя это не так.

Обращая внимание на знаки подобного рода, вы можете уменьшить риск подвергнуться насилию не только на вечеринке, но и в других местах. Такая ситуация может сложиться, когда вы встречаетесь с кем-то впервые, идете в кино или на дискотеку, находитесь в компании друзей или знакомых.

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Ничто не оправдывает жестокое обращение родителей к своим детям. Родитель - не раб и не господин. Ребенок и родитель имеют равные права, в том числе и право быть свободным от страха и насилия.

Жестокость родителей порождает жестокость детей - порочный круг замыкается. Дети вырастают и начинают мстить за свое поруганное детство, коверкая жизнь другим людям - эстафета ненависти и жестокости продолжается.

Есть старинная мудрость: "Прежде чем сказать - посчитай до десяти. Прежде чем обидеть - посчитай до ста. Прежде чем ударить - посчитай до тысячи".

В последнем случае лучше сосчитать до миллиона - тогда Вы (отец или мать) окончательно остынете, и Вам будет стыдно, что хотели ударить собственного или (чужого) ребенка!

Никогда так не поступайте...

1. Никогда не применяйте угроз. Они ослабляют внутреннее "я" ребенка. Происходит это от таких распространенных обещаний: "Еще раз так сделаешь, и я тебя выпорю - сесть не сможешь!", "Ты у меня дождешься - шкуру спущу" и т.д. Они наполняют душу ребенка чувством страха, беспомощности, а иногда и ненависти.

Дело в том, что дети живут только настоящим. Угроза наказания в будущем все равно не действует "с запасом", а негативную реакцию вызывает сразу же.

2. Никогда не унижайте детей. Нельзя говорить ребенку: "Как можно быть таким балбесом (ротозеем, хвастуном, болтуном, лгуном)?", "У тебя голова или кочан капусты?", "Ты намусорил хуже свиньи" и прочее в том же духе.

Сколько раз вы оскорбили малыша, столько раз вы нанесли удар по его внутреннему "я" - тому, из чего развивается личность.

3. Никогда не выдавливайте силой обещание из ребенка не делать то, что вам не нравится. А мы так часто понуждаем детей: "Обещай, что это не повторится! Ну, я жду! Не слышу обещания!" И ребенок обещает. Что ему остается? А потом вновь делает то, что вы ему запретили. И мы же его попрекаем: "Ты же не сдержал обещания!".

Но самое существенное: малыши имеют дело только с настоящим, они не осознают будущего. Если вынуждать их давать обещания, они просто привыкнут с их помощью избегать неприятностей, ничего реально в своем поведении не меняя.

4. Никогда не требуйте от ребенка немедленного и слепого послушания. Лучше всего ребенка заранее предупредить о том, что вы собираетесь от него потребовать.

Например: "Ты знаешь, нам придется пойти вместе за хлебом - минут через 10". Пусть у него будет немного времени посопротивляться и поворчать, если ему хочется. Свобода выражения чувств оставляет его с сознанием, что с ним считаются. Это гораздо лучше приказа по типу казарменного: "Быстро собирайся! Пойдем в магазин", "Вставай, я кому сказала!".

Ребенок - не робот, а человек, и притом очень ранимый, с хрупким внутренним устройством. Если он постоянно имеет свободу выбора в разумных пределах, растет в атмосфере уважения к его личности, он станет впоследствии человеком с развитым чувством достоинства, самоуважения и те же качества будет ценить в других людях. В таком же духе станет растить своих собственных детей.

 

5. Никогда не требуйте от ребенка того, к чему он не готов в силу возраста. Если от двухлетнего ребенка требовать того, к чему способен лишь пятилетний, он будет чувствовать свою беспомощность и неприязнь к тем, кто требует от него непосильного.

 

6. Никогда не применяйте методы, которые заставляют ребенка чувствовать себя "плохим". Это происходит, когда родители внушают малышу: "Хороший ребенок так не поступает. Мы с мамой столько для тебя делаем, а ты вот как платишь нам, неблагодарный" и пр.

Ребенка настолько "достают" эти нотации, что он просто "отключается" или находит "блокировки". Доводилось вам слышать, как дети, к примеру, отвечают на обидные дразнилки? "Оскорбляй меня хоть век, все равно я человек", - повторяют они как заклинание. В любом случае, к улучшениям в поведении навешивание ярлыка "плохой" не приводит.

Дата последнего обновления страницы 26.12.2022
Сайт создан по технологии «Конструктор сайтов e-Publish»